La plupart des bébés aiment qu’on leur dise des comptines. Les mots qui riment et qui se répètent attirent l’attention des enfants et leur permettent de se familiariser avec les sons de leur langue. Cela leur permet aussi d’apprendre de nouveaux mots. On exagère souvent l’intonation en comparaison avec la langue de tous les jours. On fait aussi parfois des sons que le bébé peut avoir envie d’imiter. L’intonation, le rythme, les modulations servent à traduire notre état d’esprit ou à produire un effet sur notre destinataire.
Plus tard des comptines aident l’enfant à prendre conscience des sons et des syllabes de la langue. Taper des pieds ou des mains à chaque syllabe de certains mots d’une comptine aide d’ailleurs un enfant à prendre conscience des syllabes et des sons qui forment les mots.
En plus d’aider un enfant à développer son langage, apprendre une comptine stimule son attention et sa concentration. Cet apprentissage est aussi un bon exercice de mémoire en soi. Quand elles s’accompagnent de gestes, les comptines contribuent également au développement moteur et à la motricité fine du tout-petit.
Certaines comptines traversent les générations et c’est aussi le plaisir de retrouver les comptines de notre enfance lorsque l’on devient parents, l’enfant s’inscrit ainsi dans sa famille et quel que soit notre culture et l’on vive dans le monde.
Une poule sur un mur
Qui picore du pain dur
Picoti picota
Lève la queue et puis …
S’en va
Dès son plus jeune âge, l’enfant se nourrit des échanges, des interactions et des objets qu’il voit pour construire son cerveau. La lecture et les comptines font parties des sources de découvertes, de jeu et de partage qui aideront l’enfant à construire son apprentissage. Les histoires aux tout-petits nourrissent leur imaginaire, développent leur créativité et structurent leur manière de penser.
La lecture est l’une des activités très agréables que les parents peuvent faire avec leur enfant. C’est l’occasion pour eux d’avoir du plaisir dans le calme et de passer un moment d’intimité ensemble. Lorsqu’elle est faite régulièrement, la lecture facilite l’acquisition du langage et elle permet à l’enfant de développer sa capacité d’écoute et de concentration.
Dans ces albums sont abordées des questions fondamentales, humaines, philosophiques, qui nous concernent tous dans notre humanité… l’amour, la naissance, l’amitié, la séparation, les joies, les découvertes, le deuil… tout est là, de façon très condensée, dans des récits d’une force et d’une intensité remarquables.
Cette littérature permet à l’enfant de nourrir son imaginaire, d’enrichir son vocabulaire, de rêver, de développer peu à peu sa capacité à penser par lui-même, en d’autres termes, d’accéder à une véritable autonomie et de se construire.
Comme lorsqu’il joue, l’enfant découvre dans les livres, des situations qui le touchent ou provoquent chez lui des émotions variées et quelquefois intenses (peur, joie, surprise, tristesse…).
Il joue avec les personnages, avec lui-même, s’identifie et imite dans ses propres jeux les situations entendues. Raconter des histoires aux enfants, c’est leur offrir un cadeau précieux : un savoir sur les relations, les lieux, les choses, les sentiments, l’environnement proche ou éloigné, familier ou étranger. La lecture permet la compréhension du monde (physique), des autres (relations) et de soi-même (émotions). Elle aide l’enfant à mettre des images et des mots sur les émotions et sentiments, sur ce qu’il vit seul ou avec les autres.
Depuis plusieurs générations, de nombreux albums sont partagés créant ainsi du lien et une culture commune, qui invite l’enfant à s’y reconnaître et à s’y inscrire à son tour, alors voici quelques coups de coeur :
Bonne lecture